本校於30日舉辦110年度教育部大學社會責任共同培力系列活動第三場次暨臺日論壇「全校型在地實踐課程模組」活動，一共邀請八所大學，共同探討如何透過課程傳遞在地實踐概念，並積極培養地方人才，下午是以直播方式進行綜合座談，活動當天更吸引了400多位師長線上參與，師長間相互意見交流熱絡，也再次顯示地方創生與大學間密不可分的關係。
活動當天邀請東海大學社會工作學系鄭期緯助理教授講述「樂齡學院課程與地方創生的連結」，自2017年起從盤整社區問題，一步步希望達成開放式養生村的目標，真正落實在地老化與活躍老化。透過設置虛擬的「樂齡生活與科技學院」，在教學中融入高齡意識並結合專業知識，傳達給學生如何達到社會責任永續經營的概念，進而能夠朝向共好及社會永續發展的願景。
東海大學課程設計透過學生進入社區，了解社區需求、提高長者的參與意願與主動性，滿足社區以外，同時也滿足長者本身。課程類型包括開放校園青銀共學，讓高齡者可至校園學習，也因高齡者的加入適時調整教學方針，使其教與學內容與實務更加貼近，同時，也將學生帶入社區實作，深入了解社區現況，活化社區以外，也同時強化高齡者的知識涵養、提升自我的生活品質，進而強化高齡者的自信心，拉近與社區的距離，持續落實大學社會責任的任務。
