本校於30日舉辦110年度教育部大學社會責任共同培力系列活動第三場次暨臺日論壇「全校型在地實踐課程模組」活動，邀請龍谷大學金紅實準教授分享日方龍谷大學、中方南京大學及金陵學院三校，共同規劃與地方創生實踐相關的國際PBL課程教學計畫，達到具有國際視野的教學合作與學術交流。
該教學計畫已邁入第七個年頭，今年的主題為如何運用地方得天獨厚的天然資源達到永續發展與共生的目標，因雙方皆有相近的問題仍需解決，加上關心自然環境破壞的問題，是透過發現地區的問題並提出解決方案，再由兩方進行策略討論，其最後的成效，仍是圍繞在地方創生的議題之上，透過既有的知識涵養，發現地方的問題並從中找出解決方案，促使地方社會得以持續發展，達到永續經營的最終目標。三所學校每年皆會透過各自的教學、加上中日師生互訪以及最終學習成果的彙整等項目來進行國際交流，其中並運用中國在日本的留學生作為溝通的橋樑，深入討論相互學習。除了達到原先預計的學習成效外，同時也滿足了大學肩負教育與社會責任兩大核心，培養學生為地方社會需用的人才，並將這些知識累積成資料庫，作為地方未來發展的參考依據。
金准教授也再次說明有關學習成效的檢核指標，確實是難以進行訂定，他們透過知識、技能、實作能力等項目來進行，每項目皆分為四個等級，仍然需要透過不斷的調整，來檢視各種類型之課程的學習成效，較為妥適。
